Аутизм: лучшее лекарство – ваша доброта

2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме. В этот день говорят об этих людях, чтобы окружающие могли знать, как понять и взаимодействовать с ними, какие существуют проблемы, мешающие им чувствовать себя полноценными членами общества.

Аутизм, или расстройства аутистического спектра (РАС) – психическое расстройство детского возраста, которое характеризуется нарушением социального взаимодействия и общения, повторяющимися и стереотипными моделями поведения и неравномерным интеллектуальным развитием, часто с умственной отсталостью. Для детей с РАС также характерны особенности восприятия информации, трудности с концентрацией внимания и раздражительность.

Распространенность расстройств аутистического спектра доходит до 1 случая на 166 человек. За последнее десятилетие отмечается резкий рост числа людей с подобными нарушениями. В Оршанском районе таких детей стало больше в 5 раз.

Ребенок с расстройствами аутистического спектра может появиться в любой семье, вне зависимости от достатка, образования, социального статуса родителей. В том, что у ребенка аутизм, нет ничьей вины. Аутизм – не вина родителей, бабушек, дедушек, и тем более самого ребенка, а биологическое расстройство.

Дети с аутизмом, начиная с первых месяцев жизни, отличаются некоторыми особенностями развития:

• у ребенка отсутствует привязанность к родителям. Он не плачет, если родители куда-либо уходят, не прижимается к матери, когда она берет его на руки, избегает прямого взгляда в глаза;
• некоторые дети с аутизмом не говорят, или говорят совсем мало;
• дети с аутизмом могут делать странные движения или издавать необычные звуки (качаться взад-вперед, трясти кистями рук, мотать головой). Так они помогают себе расслабиться, отвлечься от шума вокруг;
• у некоторых детей отсутствует интерес к игрушкам, или игрушки могут заменять бытовые предметы;
• если ребенка с аутизмом оставить одного, то он часами может сидеть в одиночестве, крутить или поворачивать какой-либо предмет, включать или выключать свет;
• как правило, у ребенка с аутизмом практически отсутствует чувство опасности, он просто не осознает, что надвигающаяся на огромной скорости машина опасна для него. При этом он может бояться света, громких звуков или пылесоса;
• такой ребенок не замечает, что происходит вокруг, игнорирует других людей, отдает предпочтение одиночеству, а не играм со сверстниками;
• у ребенка с аутизмом всегда имеет место ритуальное поведение (одеваться только в определенную одежду, есть определенную пищу, смотреть определенные мультфильмы и др.).

Дети с аутизмом все разные. Не все они любят одно и то же, имеют одинаковые таланты и трудности. Они индивидуальны точно так же, как и все люди вокруг.

Сегодня аутизм считается неизлечимым, от него нет лекарства. Поэтому мы стараемся помочь таким детям справиться с их трудностями. И доброта – это лучшее лекарство!

Для наиболее эффективного взаимодействия с детьми с аутизмом рекомендуется использовать Правило 5 «не»: не говорите громко, не делайте резких движений, не смотрите пристально в глаза ребенку, не обращайтесь прямо к ребенку, не будьте слишком активным и навязчивым.

Родителям и педагогам можно дать следующие советы. Будьте последовательны в действиях. Соблюдение единства требований дома и на занятиях со специалистами влияет на успех ребенка.

Сделайте жизнь ребенка понятной для него и предсказуемой. Для того чтобы он чувствовал себя спокойно, необходимо составить расписание и четко ему следовать. В случае изменения привычного плана нужно заранее подготовить к этому ребенка.

Хвалите ребенка за хорошее поведение. Поощряйте его сразу, как только он выполняют инструкцию или применяет новый навык. Эмоциональная награда поможет быстрее сформировать у ребенка нужное поведение.

Создайте ребенку его личную зону, где он сможет побыть один.

Выясните, какие звуки неприятны вашему ребенку, а какие, наоборот, его успокаивает. Зная это, можно предотвратить негативные реакции. Степень улучшения поведения и развития вашего ребенка зависят от той поддержки, которую вы ему оказываете.

Несмотря на значительные трудности, многие люди с подобным недугом ведут полноценную жизнь, развивают свои таланты, получают образование и работу при условии своевременной диагностики, адекватной поддержки и создания инклюзивной среды в обществе.

В государственном учреждении образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Оршанского района» оказывается различного вида помощь детям с расстройствами аутистического спектра, начиная с раннего возраста. Проводятся коррекционно-педагогические занятия с использованием методов сенсорно-интегративной терапии, занятия психологической коррекции в условиях сенсорной комнаты и др. Осуществляется консультирование родителей по вопросам организации адаптивной среды дома и использованию средств альтернативной коммуникации в общении с детьми с РАС. Проводится специальная психолого-педагогическая диагностика с целью определения образовательного маршрута и организации обучения и воспитания детей с РАС в учреждениях образования Оршанского района.

Дополнительную информацию можно получить по телефону 56-23-62.

Ю. КУЧИНСКАЯ, педагог-психолог ЦКРОиР.
Г. ВОРОНИНА, учитель-дефектолог ЦКРОиР.